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| − | ===1 Semester ===
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| − | In der ersten Woche findet die Orientierungswoche statt. Dabei geht es um das Kennenlernen der Mitstudierenden aller Fachrichtungen und Räumlichkeiten. Ihr erarbeitet in Gruppen kleine Ausstellungen zu Themen, die in unterschiedlichen Fachrichtungen zu Hause sind. Dozierende der Theorie und alle Assistierenden stehen euch zur Seite und geben nach Bedarf fachliche und technische Inputs, die zur Umsetzung helfen.
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| | | | |
| − | ==== Storytelling I ==== | + | = BA Animation = |
| − | Modulverantwortlich: [[Gockell Gerd]] und [[Chalet François]]
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| | | | |
| − | Inhalt:
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| | | | |
| − | Ziele:
| + | == First Year == |
| | + | {| |
| | + | !1st semester / Autumn |
| | + | !2nd semester / Spring |
| | + | |- |
| | + | | style="vertical-align: top;" | |
| | + | [[DK.BA_AN_101.H2301]] Videotechnique |
| | | | |
| − | Benotung:
| + | [[DK.BA_AN_102.H2301]] Artskills |
| | | | |
| − | Nützlich zur Vorbereitung:
| + | [[DK.BA_AN_103.H2301]] Sound I |
| | | | |
| − | ==== Adobe Premiere ====
| + | [[DK.BA_AN_104.H2301]] Basics I / 2D I / Animation I |
| − | Modulverantwortlich: [[Gockell Gerd]] und [[Rees Dustin]]
| |
| | | | |
| − | Inhalt:
| + | [[DK.BA_AN_105.H2301]] Basics I / Stop Motion I / Project I |
| | | | |
| − | Ziele:
| + | [[DK.BA_AN_106.H2301]] Basics I / CGI I |
| | | | |
| − | Benotung:
| + | [[DK.BA_AN_150.H2301]] Der Animationsfilm: Grundlagen, Eigenheiten, Einzigartigkeit |
| | + | | style="vertical-align: top;" | |
| | + | [[DK.BA_AN_200.F2401]] Worldbuilding II |
| | | | |
| − | Nützlich zur Vorbereitung:
| + | [[DK.BA_AN_201.F2401]] Basics II |
| | | | |
| − | ==== Stopmotion ====
| + | [[DK.BA_AN_202.F2401]] Animation II |
| − | Modulverantwortlich: [[Flückiger Adrian]] und [[Munz Christine]]
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| | | | |
| − | Inhalt:
| + | [[DK.BA_AN_203.F2401]] Sound II |
| | | | |
| − | Special-Inputs: Artskills, Sounddesign
| + | [[DK.BA_AN_204.F2401]] Basics III / CGI |
| | | | |
| − | Ziele:
| + | [[DK.BA_AN_210.F2401]] Experimental Animation |
| | | | |
| − | Benotung:
| + | [[DK.BA_AN_211.F2401]] Expanded Animation |
| | | | |
| − | Nützlich zur Vorbereitung:
| + | [[DK.BA_AN_250.F2401]] Research and Analysis of Images |
| | | | |
| − | ==== Zeichentrick I ====
| + | [[DK.BA_AN_260.F2401]] Writing_Workshop 1 |
| − | Modulverantwortlich: [[Pérez Jesús]]
| + | |} |
| | | | |
| − | ''Inhalt:''
| + | == Second Year == |
| | + | {| |
| | + | !3rd semester / Autumn |
| | + | !4th semester / Spring |
| | + | |- |
| | + | | style="vertical-align: top;" | |
| | + | [[DK.BA_AN_300.H2301]] Project II |
| | | | |
| − | Klassische Animation auf Papier wird eingeführt.
| + | [[DK.BA_AN_301.H2301]] Specialisation |
| | | | |
| − | Linetest Ecke, „Peg Bars“, „Puncher“, Licht Tablett , Bleistifte, Beleuchtung und das nötige Material werden vorbereitet.
| + | [[DK.BA_AN_350.H2301]] Introduction of Scientific Writing / Rerailing Seminar Paper |
| | | | |
| − | „Dragon Stop Motion“ Software wird erklärt.
| + | [[DK.BA_AN_351.H2301]] Exchange Logbook I |
| | | | |
| − | Eine Reihe Animation Übungen in steigender Komplexität werden
| + | [[DK.BA_AN_360.H2301]] Writing_Workshop 2 |
| − | durchgeführt.
| + | | style="vertical-align: top;" | |
| | + | [[DK.BA_AN_400.F2401]] Expanded Animation II |
| | | | |
| − | Raum und Zeit, Abstand und Zeit, „Timing & Spacing“, „Timing Trails“ werden anhand von Animationsübungen studiert.
| + | [[DK.BA_AN_401.F2401]] Experimental Narration |
| | | | |
| − | Flexibilität einer Linie, Perspektive, Gewicht und Schwerkraft, Gleichgewicht, Beweglichkeit der Gelenke werden nacheinander anhand von Animationen geübt.
| + | [[DK.BA_AN_402.F2401]] VFX II |
| | | | |
| − | Hüpfen, Laufen, Zeitlupe, Stopmotion, Starten, Rennen und Springen, raumfüllende Aktionen, Dynamik, wellenartige Bewegungen werden anhand des eigenen Körpers studiert und auf Video aufgenommen.
| + | [[DK.BA_AN+_410.F2401]] Qualification I (Motion Design) |
| | | | |
| − | Die12 Gesetze der Animation „Rules of Animation“ werden erklärt.
| + | [[DK.BA_AN+_411.F2401]] Qualification II (Unity (AT)) |
| | | | |
| − | Die wichtigen „Richard Williams“ Begriffe: „Follow through“, „Overlapping Actions“, Takes“, „Blurs“, „Vibrates“ und „Accents“ werden erklärt und angewendet.
| + | [[DK.BA_AN_412.F2401]] White Card |
| | | | |
| − | Special-Inputs: Artskills, Sounddesign
| + | [[DK.BA_AN_450.F2401]] Supervision Seminar Paper |
| | | | |
| − | ''Ziele:''
| + | [[DK.BA_AN_451.F2401]] Exchange Logbook II |
| | | | |
| − | Die Studierenden verstehen den Prozess, von einer gezeichneten Figur zu einer die sich bewegt. Sie haben die Fähigkeit eine selbst geschaffene Figur zu animieren.
| + | [[DK.BA_AN_460.F2401]] Writing_Workshop 3 |
| | | | |
| − | Die Studierenden kennen die 12 Gesetze der Animation.
| + | |} |
| | | | |
| − | Sie können eine gezeichnete animierte Aktion kritisch beurteilen und können „Timing Trails“ und „Action Lines“ erkennen, und gegebenenfalls korrigieren.
| + | == Third Year == |
| | + | {| |
| | + | !5th semester / Autumn |
| | + | !6th semester / Spring |
| | + | |- |
| | + | | style="vertical-align: top;" | |
| | + | [[DK.BA_AN_501.H2301]] Skillset |
| | | | |
| − | Die Studierenden sind in der Lage ihren eigenen Körper zu benutzen, um bestimmte Darstellungen und Bewegungen zeichnerisch auszudrücken.
| + | [[DK.BA_AN_502.H2301]] Dossier |
| | | | |
| − | Die Studierenden haben ein Verständnis von Raum und Zeit und können dieses In der Animation anwenden.
| + | [[DK.BA_AN_503.H2301]] Preproduction |
| | | | |
| − | Die Studierenden besitzen eine breite Basis Kenntnis der verschiedenen Bereiche der Animation.
| + | [[DK.BA_AN_550.H2301]] Subject Development written BA Thesis |
| | | | |
| − | ''Benotung:''
| + | [[DK.BA_AN_560.H2301]] Writing_Workshop 4 |
| | + | | style="vertical-align: top;" | |
| | + | [[DK.BA_AN_600.F2401]] Bachelor-Arbeit künstlerisch-gestalterisch |
| | | | |
| − | Beurteilungskriterien:
| + | [[DK.BA_AN_601.F2401]] Bachelor-Präsentation |
| | | | |
| − | 1. Konzept, Projektidee
| + | [[DK.BA_AN_650.F2401]] Bachelor-Arbeit schriftlich |
| | + | |} |
| | | | |
| − | 2. Entwurf
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| | | | |
| − | 3. Animation
| + | = Extra-curricular options = |
| | + | [[NAKUs]], Mini-courses given by students for students |
| | | | |
| − | 4. Präsentation
| + | Evening Drawing Sessions (once every 2 weeks from the beginning of the autumn semester all the way into February) |
| | | | |
| − | 5. Dokumentation, persönliche Reflexion, Eigenleistung.
| + | [https://lumaa.ch LuMAA], a CGI animation summer workshop |
| | | | |
| − | ''Nützlich zur Vorbereitung''
| + | [https://livinglines.ch/ Living Lines], a 2D animation summer workshop |
| | | | |
| − | ==== CGI I ====
| + | [[Out of Home Animation (OoHA)|Out of Home Animation]], Experimental analogue summer workshop |
| − | Modulverantwortlich: [[Schwaller Christian]]
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| − | | |
| − | Inhalt:
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| − | Ziele:
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| − | | |
| − | Benotung:
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| − | | |
| − | Nützlich zur Vorbereitung:
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| − | | |
| − | ==== Sound Design I ====
| |
| − | Modulverantwortlich: [[Gassmann Thomas]]
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| − | | |
| − | Inhalt: Inputs zu Pro Tools/ Aufnahmetechnik/ Studioeinführung/ Vocal Recordings/ Hörerfahrungswerkstatt/ Musik/ Editing
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| − | | |
| − | Ziele: Pro Tools Software lernen, Hörerfahrung aufbauen, Studio kennen und bedienen lernen
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| − | | |
| − | Leistungsnachweis:
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| − | | |
| − | ''-Teilnahme am Unterricht (mindestens
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| − | 80%)''
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| − | | |
| − | ''-Aktivität in Workshops und Unterricht:
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| − | Fragen stellen/ Interesse zeigen''
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| − | | |
| − | ''-Lernerfolge in Übungen im 1. Semester''
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| − | | |
| − | ''-Vorwissen vs. Wissen nach dem Kurs''
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| − | | |
| − | ''-Kreativität und technische
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| − | Qualität des Tons vom eigenen Projekt (2. Semester)''
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| − | | |
| − | ''-Wissen in Pro Tools:''
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| − | | |
| − | ''-Alle
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| − | Töne die synchron sein sollen auf Bild '''synchen'''''
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| − | | |
| − | ''-Sinnvolles
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| − | Zusammenfassen Einzelspuren auf '''Stems''' (Foley/Atmo/Sprache/FX/Musik)''
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| − | | |
| − | ''-Zusammenfassen
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| − | der Stems im '''Bus-Master'''''
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| − | | |
| − | ''-Einschlaufen
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| − | von Hall/ Hällen via Send''
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| − | | |
| − | ''-Einsatz
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| − | von EQ, Automatisieren eines EQ’s''
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| − | | |
| − | ''-Volumenkurven
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| − | in Fadenlinien zeichnen''
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| − | | |
| − | ''-Mischung
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| − | in Stereo''
| |
| − | | |
| − | ''-Direktes
| |
| − | Aufnehmen der Mischung in Pro Tools: Filmlänge = exakte Tonlänge, muss
| |
| − | -framegenau stimmen''
| |
| − | | |
| − | D.h. ihr gebt mir am Schluss der
| |
| − | Mischung den gesamten Pro Tools Ordner ab.
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| − | | |
| − | Nützlich zur Vorbereitung:
| |
| − | | |
| − | === 2. Semester ===
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| − | | |
| − | ==== Zeichentrick II ====
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| − | Modulverantwortlich: [[Pérez Jesús]]
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| − | | |
| − | ''Inhalt:''
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| − | | |
| − | Anhand von geeignete Figuren und erfundenen Bewegungen, werden die folgende Animations Begriffe erklärt und gearbeitet.
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| − | | |
| − | 1- „Easy in“ Extrem
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| − | | |
| − | 2- „Easy out“ Extrem
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| − | | |
| − | 3- „Snap“
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| − | | |
| − | 4- „Pop“
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| − | | |
| − | 5- „A Take“
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| − | | |
| − | 6- „Hard Accent“
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| − | | |
| − | 7- „Soft Accent“
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| − | | |
| − | 8- „Blurs“
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| − | | |
| − | 9- „Overlapping Joints, Flexibility“
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| − | | |
| − | 10- „Flexibility in the Face“
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| − | | |
| − | 11- „Overlapping in the Face“
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| − | | |
| − | 12- „Lines of Action“
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| − | | |
| − | 13- „Going to Stop,, Secondary Action“
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| − | | |
| − | 14- „Very heavy“
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| − | | |
| − | 15- „Very light“
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| − | | |
| − | 16- „Weight Transportation“
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| − | | |
| − | 17- „Say YES or NO!“
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| − | 18- „Go, go“, „Walk cycles“.
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| − | ''Ziele:''
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| − | | |
| − | Die Studierenden verstehen die Beziehung von Abstand und Zeit zum „Timing Trails“.
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| − | | |
| − | Sie können „Timing Trails“ , so wie auch die English Animations Begriffe bei der Kommunikation im „Team“ anwenden.
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| − | | |
| − | Sie können eine gezeichnete animierte Aktion kritisch beurteilen und können sie gegebenenfalls korrigieren.
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| − | | |
| − | Die Studierenden können einen „Dialog“ animieren und „Lip Synch“ anwenden.
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| − | | |
| − | Sie sind in der Lage „Key Frames“ zu identifizieren und „Inbetweens“ auszuführen.
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| − | | |
| − | Die Studierenden können den Vorgang von „Sketch“, „Draft Animation“ bis zu „Cleaned Animation“ durchführen.
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| − | | |
| − | Die Studierenden sind fähig, eine laufende, rennende und stehende Figur charakterdynamisch zu animieren.
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| − | | |
| − | ''Benotung:''
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| − | | |
| − | Folgende 5 Evaluations Kriterien werden angewendet.
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| − | | |
| − | 1- Sauberkeit: Schwarz reingezeichnete Linien, geschlossene Flächen bereit zum einfärben.
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| − | | |
| − | 2- Lebendigkeit: Charme, „Appeal“.
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| − | | |
| − | 3- Varietät: Verschiedene „Charakter“, Tempo und Stimmung.
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| − | | |
| − | 4- Regelmässigkeit: In den Abständen, „Timing & Spacing“.
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| − | | |
| − | 5- Kurven und Wellen: „Arcs“
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| − | | |
| − | ''Nützlich zur Vorbereitung:''
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| − | | |
| − | ==== CGI II ====
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| − | Modulverantwortlich: [[Schwaller Christian]]
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| − | | |
| − | Inhalt:
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| − | | |
| − | Special-Inputs: Acting, Sounddesign
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| − | | |
| − | Special Guest: [http://erikcschmidt.dk.php54serv8.webhosting.dk Erik C. Schmidt]
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| − | | |
| − | Ziele:
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| − | | |
| − | Benotung:
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| − | | |
| − | Nützlich zur Vorbereitung:
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| − | | |
| − | ==== Stop Motion II ====
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| − | Modulverantwortlich: [[Walthert Irmgard|Waltert Irmgard]]
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| − | | |
| − | Inhalt: Kennenlernen von Tricks und üben üben üben, um das Gespür für Timing und Dynamik zu schulen.
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| − | | |
| − | Special-Guest: [http://www.timallenanimation.co.uk Tim Allen]
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| − | | |
| − | Ziele: Herstellen eines eigenen Stop Motion Animation Showreels
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| − | | |
| − | Leistungsnachweis:
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| − | * Teilnahme um Unterricht (mindestens 80%)
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| − | * Zeitmanagement
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| − | * Animation
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| − | * Gestaltung und Technik
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| − | * Präsentation Showreel am letzten Kurstag
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| − | * Persönliche Reflexion
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| − | Nützlich zur Vorbereitung: Am ersten Kurstag muss eine fertige Puppe mitgebracht werden. Diese kann in der vorlesungsfreien Zeit gebaut werden.
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| − | | |
| − | ==== Expanded Animation I ====
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| − | Modulverantwortlich: [[Chalet François]]
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| − | | |
| − | Inhalt:
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| − | | |
| − | Ziele:
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| − | | |
| − | Benotung:
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| − | | |
| − | Nützlich zur Vorbereitung:
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| − | | |
| − | ==== Sound Design II ====
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| − | Modulverantwortlich: [[Gassmann Thomas]]
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| − | | |
| − | Inhalt:
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| − | | |
| − | Ziele:
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| − | | |
| − | Leistungsnachweis:
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| − | | |
| − | ''-Teilnahme am Unterricht (mindestens''
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| − | 80%)
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| − | | |
| − | ''-Aktivität in Workshops und Unterricht:''
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| − | Fragen stellen/ Interesse zeigen
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| − | | |
| − | ''-Wissen in Pro Tools:''
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| − | | |
| − | ''-Akustische Perspektive in Pro Tools anwenden können''
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| − | ''-Zusammenfassen Einzelspuren auf '''Stems''' (Foley/Atmo/Sprache/FX/Musik)''
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| − | | |
| − | ''-Zusammenfassen''
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| − | der Stems im '''Bus-Master'''
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| − | | |
| − | ''-Limiter "Maxim" auf Bus-Spuren und Bus-Master, Ceiling auf -1dB''
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| − | | |
| − | ''-Einschlaufen
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| − | von Hall/ Hällen via Send''
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| − | | |
| − | ''-Einsatz
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| − | von EQ, Automatisieren eines EQ’s, Anwendung in Akustischer Perspektive''
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| − | | |
| − | ''-Volumenkurven
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| − | in Fadenlinien zeichnen''
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| − | | |
| − | ''-Mischung
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| − | in Stereo''
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| − | | |
| − | ''-Direktes
| |
| − | Aufnehmen der Mischung in Pro Tools: Filmlänge = exakte Tonlänge, muss
| |
| − | -framegenau stimmen''
| |
| − | | |
| − | ''D.h. ihr gebt mir am Schluss der
| |
| − | Mischung den gesamten Pro Tools Ordner ab.''
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| − | | |
| − | Nützlich zur Vorbereitung:
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| − | | |
| − | === 3. Semester ===
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| − | | |
| − | ==== Angewandtes Projekt ====
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| − | Modulverantwortlich: Jochen Ehmann
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| − | | |
| − | Inhalt:
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| − | Special-Inputs: Creation, Character Design, Look, Sculpting analog, ZBrush, Camera, Rigging, Animation, Pipeline, Acting, Rendering, Sounddesign
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| − | Ziele:
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| − | | |
| − | Benotung:
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| − | | |
| − | Nützlich zur Vorbereitung:
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| − | | |
| − | === 4. Semester ===
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| − | ==== Digital Cutout ====
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| − | Modulverantwortlich: [[Chalet François]] und Jadwiga Kowalska
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| − | | |
| − | Inhalt:
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| − | Special Inputs: After Effects
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| − | | |
| − | Ziele:
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| − | | |
| − | Benotung:
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| − | | |
| − | Nützlich zur Vorbereitung:
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| − | | |
| − | ==== Non Linear Narration App ====
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| − | Modulverantwortlich: [[Chalet François]]
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| − | | |
| − | Inhalt:
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| − | Ziele:
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| − | | |
| − | Benotung:
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| − | | |
| − | Nützlich zur Vorbereitung:
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| − | ==== Animation CGI ====
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| − | Modulverantwortlich: Christian Schwaller
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| − | | |
| − | Inhalt:
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| − | Ziele:
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| − | | |
| − | Benotung:
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| − | | |
| − | Nützlich zur Vorbereitung:
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| − | === 5. Semester ===
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| − | ==== 2D, Experimentelles Erzählen ====
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| − | Modulverantwortlich: Bush Paul und Gockell Gerd
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| − | Inhalt:
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| − | Ziele:
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| − | Benotung:
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| − | Nützlich zur Vorbereitung:
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| − | | |
| − | ==== 2D, Expanded Animation ====
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| − | Modulverantwortlich: [[Chalet François]]
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| − | | |
| − | Inhalt:
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| − | Ziele:
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| − | | |
| − | Benotung:
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| − | | |
| − | Nützlich zur Vorbereitung:
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| − | | |
| − | ==== 3D, Compositing ====
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| − | Modulverantwortlich: Christian Schwaller
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| − | | |
| − | Inhalt:
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| − | Ziele:
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| − | | |
| − | Benotung:
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| − | | |
| − | Nützlich zur Vorbereitung:
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| − | | |
| − | ==== Projektentwicklungskurs ====
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| − | Modulverantwortlich:
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| − | | |
| − | Inhalt:
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| − | | |
| − | Ziele:
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| − | | |
| − | Benotung:
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| − | | |
| − | Nützlich zur Vorbereitung:
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| − | | |
| − | ==== Dossierkurs ====
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| − | Modulverantwortlich:
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| − | | |
| − | Inhalt:
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| − | | |
| − | Ziele:
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| − | | |
| − | Benotung:
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| − | | |
| − | Nützlich zur Vorbereitung:
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| − | | |
| − | === 6. Semester ===
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| − | Das 6. Semester dient ausschliesslich zur Realisierung des BA Abschlussfilms
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